从临床学的角度来说，言语障碍主要表现为构音障碍、听力障碍、沟通障碍和失语症等，这些症状阻碍孩子正常的社会交流，影响其一生。言语康复是以功能锻炼、全面康复和回归社会为目的，展开评估、诊断、训练和治疗一系列医学行动，帮助有言语障碍的孩子回归家庭和社会。

第一，改变心理认知。有言语障碍的孩子大多也有认知障碍，他们不能正确表达自我而产生烦躁、自卑、自我否定的情绪，越来越抵触与外界交流，不愿与人接触，封闭自我。这种压抑的状态会导致严重的心理疾病，言语康复治疗过程中，治疗师会以专业的方法慢慢打开孩子封闭的内心，引导他们走出灰色的世界。

第二，恢复参与能力。言语康复不是简单的言语练习，而是一种良性的治疗过程。在治疗过程中，治疗师不断给予引导，孩子积极作出反应，家长辅以鼓励，形成一个三重的治疗环，环环紧扣。孩子在参与中慢慢获得自信，同时提高参与能力。后期孩子对于外界集体活动，也会积极参与，避免能力缺失。

第三，回归家庭社会。回归家庭社会是言语康复治疗的最终目的，治疗师从心理上、生理上、职业上进行全面康复训练，克服孩子对于表达的恐惧感，使其恢复正常水平的认知、表达、交际能力，回归正常生活。

言语康复是现代康复医学中的一大部分，评估是第一步，在结束诊断这一步骤后，治疗师会根据孩子的具体情况制定一套科学的康复方案，然后在接下来的训练过程中依据孩子们的表现不断调整治疗方法，改善治疗效果，一步步地指导孩子们恢复认知、参与力、信任感、表现感和社交力等。