【育聪】特殊孩子语言发育迟缓的主要原因,你知道吗?
发布日期:
2024-08-14
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【育聪】特殊孩子语言发育迟缓的主要原因,你知道吗?

很多特殊孩子伴有语言发育迟缓的问题,那造成孩子语言发育迟缓的主要原因有哪些呢?我们该如何给孩子做干预训练?今天本文就来和大家简单讨论一下这个话题。

【育聪】特殊孩子语言发育迟缓的主要原因,你知道吗?

Q

导致孩子语言发育迟缓的主要原因?

1、语言理解困难


35%以上的特殊儿童很难发展出具有功能性的语言沟通能力,发展出语言的特殊儿童也可能还有语言理解的困难,常常是用语言表面的词句意思去解释,而不能体会抽象的意义。


举个例子,我们常说的“流血不如流汗”,他就只能理解“流血”和“流汗”,想不透其中隐含的关系,像这种抽象的意义对他们是极困难的。


所以他们听话都只是听表面的意思。  


【育聪】特殊孩子语言发育迟缓的主要原因,你知道吗?


2、认知学习较慢


因为特殊孩子的认知有差池,所以相对的,所掌握的语汇也比较缺乏,通常他们都是使用具体的语汇,如名词(东西、人物的名词)、动词(动作的名词),我要吃XX、我要买XX等等,这些是比较容易学的。


对于形容词、副词、虚词等抽象的用字就很难理解了,像很高兴、悲伤、因为、所以、虽然等,这些都对于他们很难学会并灵活运用。


3、语法不熟


虽然有些特殊孩子掌握的语汇并不少,但把它们组合起来使用的能力就比较不尽如人意了。


他们通常使用的都是简单句或命令句,我要做XX、去买XX,少用疑问句或因果关系的表达语句。


“我可不可以?、你如果XX就会XX”等的复杂句,他们很少理解或使用。


4、叙述能力弱


有些高功能特殊孩子虽已有表达或转述一些事情的能力,但能很难把整个故事做详细而有系统的叙述。


通常都是要别人问一句,他答一句,他们自己无法有结构地叙述或组织一个故事。





该如何给孩子做语言方面的干预训练呢?



模仿:从大动作开始,每天从做早操、体能活动、蹦蹦跳跳等大动作开始模仿,进展到听指令做动作,如手举起来,转圈圈等。


【育聪】特殊孩子语言发育迟缓的主要原因,你知道吗?


增加口腔自主性动作能力:从啊、啦...等开始模仿,再是模仿拟声词,先用拟声词建立发音技巧,如小狗来了汪汪汪、小猫来了喵喵喵、电话响了铃铃铃等,比较容易让他学习,增加口腔动作计划能力;再来是仿说语词、片语、句子等循序渐进,再自动说、问答、叙述故事等。


发展认知:扩展他的生活经验,让他了解每件事和认知结合,才不会流于只仿说而不意会,所以要教小猫时应要让他同时看到小猫或图片,才发出小猫、喵喵等声音。口语和认知的结合是相当重要的。


其他建议:提供功能性沟通工具,在孩子还不会口语沟通时,可使用一些其他沟通方式,如使用手势、动作、指图片等的综合沟通法。






总的来说,对于特殊孩子的言语问题,康复之路是尤为漫长的,生活中的点点滴滴都是训练。增加他的沟通动机,不要太快速满足孩子,制造他的沟通需求,他才有机会跟你做沟通、互动。


一定要随机教学,孩子摸到什么,看到什么,就可以告诉他,慢慢地增加他的认知,随时都是适当的教学机会和情境。


重复的累积,孩子会在长期记忆达到时,在适当情景发展出自己的口语。


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