什么方法能让孩子感兴趣，愿意配合，达到高效练习语言的目的？

在家庭生活中，让训练自然融入无处不在，才能让宝宝语言发展加速。

让我们一起看看下面这些语言游戏吧~

儿歌：小篮子，手中拿，我给奶奶送南瓜，奶奶乐得笑哈哈。

玩法：

请孩子给奶奶送南瓜（道具），家长或康复师扮作老奶奶。

小朋友手提篮子，边念儿歌边送篮子。

玩法：

孩子和爸妈各自做自我介绍，“我叫XXX”，讲完后全体闭上眼睛，其中一个人藏进来，接着叫大家睁开眼睛。

问：“是谁躲起来了?”

请孩子回答，猜对后，让孩子再说一遍：“是XXX躲起来了”。

玩法：

家长或康复师扮网将手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的孩子必须将食指碰到渔网(即手掌)。

游戏时，大家要一起念儿歌。

儿歌念完后，孩子要迅速缩回食指，扮网的大人捉蜻蜓。

孩子若被捉住必须说“XX，XX飞呀飞”（XX为孩子的名字）的短句，若回答正确，扮网的家长可与孩子交换角色。

目标：

1、学说简单句“XX爱吃XX”。

2、知道小动物喜欢吃什么食物，能正确地给小动物喂食。

准备：

1、小动物转盘(狗、猫、兔子、熊猫、小羊);

2、肉骨头、小鱼、萝卜、草、竹子的图片。

玩法：

训练者与孩子一起玩转转盘，念儿歌：“转转盘，转转盘，拨一拨，转一转，小朋友认真看，小动物们要吃饭。”

转盘停止后，让孩子说出小动物的名称，说出小动物喜欢吃的食物，并将手中的食物图片送给小动物，说：“小花猫爱吃鱼。”

反复玩，直到将图片送完为止。

玩法：

将玩具从“百宝箱”中一一取出，边取边说：“放放、拿拿，拿出我的XXX(玩具名称)。”

随后将拿出来的玩具放回，边放边说：“拿拿、放放，放回我的XXX。”

让孩子模仿着边拿边说，边放边说。

最后训练者念儿歌：“放放、拿拿，拿出我的XXX。”

让孩子听清要求后，拿出相应的玩具。

目标：能注意倾听对方说话，喜欢参加游戏活动。

准备：

1、小花猫、小鸡、小鸭子、小黄狗头饰若干、筐若干。

2、小鱼、虫子、小虾、骨头卡片若干放在场地周围。

玩法：

训练者与幼儿分别选一种头饰戴上说：“我是小花猫、我是小鸭子……”带孩子跑一跑、跳一跳。

孩子边说儿歌边找食物，找到后做吃的动作并放入小筐，鼓励孩子找得越多越棒。

游戏反复进行。

附儿歌：

小动物怎么叫？

小花猫，喵喵喵，捉到老鼠喵喵喵。

小小鸡，叽叽叽，找到虫子叽叽叽。

小鸭子，呷呷呷，吃到鱼虾呷呷呷。

小黄狗，汪汪汪，啃着骨头汪汪汪。

目标：学用“娃娃的XX…可以……”的句式，了解五官的功能。

准备：每人一个娃娃。

玩法：

孩子抱一个自己喜欢的娃娃玩一玩，用“娃娃的XX……”句式说说自己娃娃五官的功能。

目标：能正确运用抱、开、摇、吹等动词，学说完整的短句。

准备：神秘袋一只。

规则：每次只能摸出一样玩具。

玩法：

1、训练者拿出口袋念儿歌：“奇妙的口袋东西多，让我先来摸一摸。摸一摸，摸出看看是什么?”摸出皮球，问：“这是什么?”(这是皮球。)

再拍皮球问：“妈妈在做什么?”(妈妈在拍皮球。)

2、训练者拿出口袋念儿歌：“奇妙的口袋东西多，小朋友来摸一摸。”

当孩子摸出玩具后，要求孩子说出玩具名称以及玩法。

玩法：

跟孩子一前一后坐在草坪上，后面的人双手搭在前面人肩上，边念儿歌边摇动。

附儿歌：

外婆桥摇呀摇，摇到外婆桥，

摇呀摇，摇呀摇，

外婆叫我好宝宝，一摇摇到外婆桥;

你来抱，我来抱，外婆好，外婆好，

抱到瓶边去拿糕，外婆叫我好宝宝。

目标：

1、学习用“XX见面，XXX”的句型创编儿歌。2、能够边朗诵儿歌边表演。

玩法：

训练者和孩子练习小鸡、小猫、小狗的叫声，“XX见面，XXX”的句型。

和孩子边念儿歌边变化角色表演，随后共同创编儿歌继续表演。

附儿歌：

见面歌小鸡见面，叽叽叽，叽叽叽;

小猫见面，喵喵喵，喵喵喵;

小狗见面，汪汪汪，汪汪汪;

小朋友见面，你好你好。

看似简单的语言游戏，在真正实践是还是需要家长康复师的耐心和随机应变。