0—7岁是儿童语言形成发展的最佳时期，您应抓紧这个最佳期对您的孩子进行语言训练。以下我们给家长解答一些家庭训练所遇到的问题：
1. 怎样改善孩子的听环境?
听力障碍的孩子在嘈杂的环境中,听取和理解您的语言是非常困难的,为孩子提供良好的听环境,是您教孩子学语时的首要事情。您不妨:
①关闭一切可能影响孩子听取效果的干扰性声源,如电视机、半导体等,确保交谈要在较安静的环境中进行。
②尽可能地坐近孩子,交谈距离保持在1~2米之内最为理想。
③坚持坐在孩子昕力补偿效果较好的耳朵的一侧。
2.您经常要和孩子不停地说些什么?
让孩子学会说话,您要不停地跟他说,反复地跟他讲,但是经常说些什么呢?
①选择孩子有兴趣的事和物对他说;
②选择经常看到的事物对他说;
③经常叫他的名字,和他打招呼;
④通过说“对”和“不对”,让孩子知道什么可以做,什么不能做;
⑤给他一些简单指令,让他去做。以上这些内容,如果孩子不理解,可让他看实物,或借助动作、手势,使他理解。 “看话”也是孩子学习说话、进行交往的重要能力之一。父母在训练孩子看话时,应当注意: 面对光源,嘴与孩子的眼睛保持同一水平,并与孩子相距1米左右,面对面训练说话。说话时,不能摇头晃脑,不能吃东西、抽烟或大笑。面部表情生动、活泼,时刻吸引孩子的兴趣与注意力。说话要有节奏和次序,口型变化明显,但不夸张。语速开始稍慢,逐渐加快至正常。句子完整,语速自然,清晰准确，注意语言复现次数,让孩子将口型与实物、动作、思维联系起来.
3.如何利用最佳的谈话时机与孩子交流?
日常的生活,是您和孩子交谈的最佳时机。孩子游戏的时候,吃饭的时候,睡觉之前,或起床之后,都将为您的交谈提供丰富的话题和内容。但切忌在洗澡的时候和孩子交谈,此时孩子没有配戴助昕器,交谈是徒劳的。为了更加充分地利用这一最佳的谈话时机,让孩子理解您的谈话内容,您应注意以下几点:
①声音要大,但不要喊
②尽可能地靠近您的孩子,与其助听器上的麦克风最好保持同一水平。当孩子在地板上游戏时,您应弯下身去;
③尽量保持室内安静;
④选择光线较好的地点,与孩子面对面交谈;
⑤可借助手势帮助孩子理解您的谈话内容;
⑥谈话时,不要忘记利用面部表情帮助表达您的意图。
4.怎样在交谈时及时判断孩子是否听懂了?
与孩子交谈,培养他的交往能力很重要,但关键是看他能否听懂您的谈话。及时发现孩子是否听懂谈话,改变谈话内容和方法,是您要学会的重要本领之一。孩子的行为表现,往往能为您提供很多有利于判断的根据,孩子要是听懂了就会有如下的表现:
①听从您的指令;
②恰当、正确地回答您的提问;
③对您的评价或建议做出合理的反应;
④说出自己的看法;
⑤有更多精明的主意;
⑥继续保持注意;
⑦点头或摇头;
③微笑;
⑨恰当的表情或手势。
5.怎样成为孩子的积极听众?
初学说话的聋孩子,非常需要有一个人能对他的谈话给予充分注意,并能及时做出有意义的反应。这一需要的满足相当重要,它将促进您的孩子交往技能的发展。怎样才能成为孩子的积极听众呢?
①仔细观察您的孩子,知道他正在做什么、看什么、想什么,记录下来;
②对孩子谈及的内容表示出极大的热情和兴趣,并及时做出回应, 如点头、微笑,或说'哦'、'真的'等肯定式的语言；
③当孩子在谈话时,要看着孩子的眼睛;
④适当提问一些孩子能回答的简单问题,这将鼓励他说得更多;
⑤适时补充孩子的语言,使之更完整。例如孩子说 “我”..“长大”..“北京”,您可以这样补充完整“你长大去北京,真棒!”。
⑥使用简单的评论式的语言,拓展孩子的话题,如孩子说 “我的娃娃”,您可以接着说“是的,她想出去找爸爸”。
0—7岁是儿童语言形成发展的最佳时期，您应抓紧这个最佳期对您的孩子进行语言训练。以下我们给家长解答一些家庭训练所遇到的问题：
1. 怎样改善孩子的听环境?
听力障碍的孩子在嘈杂的环境中,听取和理解您的语言是非常困难的,为孩子提供良好的听环境,是您教孩子学语时的首要事情。您不妨:
①关闭一切可能影响孩子听取效果的干扰性声源,如电视机、半导体等,确保交谈要在较安静的环境中进行。
②尽可能地坐近孩子,交谈距离保持在1~2米之内最为理想。
③坚持坐在孩子昕力补偿效果较好的耳朵的一侧。
2.您经常要和孩子不停地说些什么?
让孩子学会说话,您要不停地跟他说,反复地跟他讲,但是经常说些什么呢?
①选择孩子有兴趣的事和物对他说;
②选择经常看到的事物对他说;
③经常叫他的名字,和他打招呼;
④通过说“对”和“不对”,让孩子知道什么可以做,什么不能做;
⑤给他一些简单指令,让他去做。以上这些内容,如果孩子不理解,可让他看实物,或借助动作、手势,使他理解。 “看话”也是孩子学习说话、进行交往的重要能力之一。父母在训练孩子看话时,应当注意: 面对光源,嘴与孩子的眼睛保持同一水平,并与孩子相距1米左右,面对面训练说话。说话时,不能摇头晃脑,不能吃东西、抽烟或大笑。面部表情生动、活泼,时刻吸引孩子的兴趣与注意力。说话要有节奏和次序,口型变化明显,但不夸张。语速开始稍慢,逐渐加快至正常。句子完整,语速自然,清晰准确，注意语言复现次数,让孩子将口型与实物、动作、思维联系起来.
3.如何利用最佳的谈话时机与孩子交流?
日常的生活,是您和孩子交谈的最佳时机。孩子游戏的时候,吃饭的时候,睡觉之前,或起床之后,都将为您的交谈提供丰富的话题和内容。但切忌在洗澡的时候和孩子交谈,此时孩子没有配戴助昕器,交谈是徒劳的。为了更加充分地利用这一最佳的谈话时机,让孩子理解您的谈话内容,您应注意以下几点:
①声音要大,但不要喊
②尽可能地靠近您的孩子,与其助听器上的麦克风最好保持同一水平。当孩子在地板上游戏时,您应弯下身去;
③尽量保持室内安静;
④选择光线较好的地点,与孩子面对面交谈;
⑤可借助手势帮助孩子理解您的谈话内容;
⑥谈话时,不要忘记利用面部表情帮助表达您的意图。
4.怎样在交谈时及时判断孩子是否听懂了?
与孩子交谈,培养他的交往能力很重要,但关键是看他能否听懂您的谈话。及时发现孩子是否听懂谈话,改变谈话内容和方法,是您要学会的重要本领之一。孩子的行为表现,往往能为您提供很多有利于判断的根据,孩子要是听懂了就会有如下的表现:
①听从您的指令;
②恰当、正确地回答您的提问;
③对您的评价或建议做出合理的反应;
④说出自己的看法;
⑤有更多精明的主意;
⑥继续保持注意;
⑦点头或摇头;
③微笑;
⑨恰当的表情或手势。
5.怎样成为孩子的积极听众?
初学说话的聋孩子,非常需要有一个人能对他的谈话给予充分注意,并能及时做出有意义的反应。这一需要的满足相当重要,它将促进您的孩子交往技能的发展。怎样才能成为孩子的积极听众呢?
①仔细观察您的孩子,知道他正在做什么、看什么、想什么,记录下来;
②对孩子谈及的内容表示出极大的热情和兴趣,并及时做出回应, 如点头、微笑,或说'哦'、'真的'等肯定式的语言；
③当孩子在谈话时,要看着孩子的眼睛;
④适当提问一些孩子能回答的简单问题,这将鼓励他说得更多;
⑤适时补充孩子的语言,使之更完整。例如孩子说 “我”..“长大”..“北京”,您可以这样补充完整“你长大去北京,真棒!”。
⑥使用简单的评论式的语言,拓展孩子的话题,如孩子说 “我的娃娃”,您可以接着说“是的,她想出去找爸爸”。
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