1、呼吸训练（吹笛子、蜡烛、卷龙、纸屑等）

2、口部感知觉训练（NUK婴幼儿牙刷、海绵棒）

3、下颌关节训练（“T”字咬牙胶）

拿、给、过来、坐下、等、洗、放、不能、吃、开、关等动作的学习。

实物—照片式图卡—抽象图卡：引导孩子指认常见水果、五官、衣物、常见生活物品等。

1.日常生活中相关实物匹配（碗和筷子、桌子和椅子、鼠标和电脑、鞋子和鞋柜）。

2.镶嵌板匹配。

从大动作模仿、口型的模仿、声音模仿进一步到语言的模仿。

用夸张的动作和声音促使孩子多发声，逐渐过渡到有意义的语音。